やまなし情報教育推進室学習会

■ 開会挨拶とやまなし情報教育推進室の紹介

附属教育実践総合センター長・やまなし情報教育推進室長の新野教授から、推進室設立の趣旨やこれまでの取り組みが紹介され、地域と連携した情報教育推進の役割が強調されました。

■ 第1部：個別最適な学び はじめの一歩

木県壬生町立壬生東小学校教諭の稲木健太郎先生を講師、山梨大学の三井一希准教授をオーガナイザーとし、ICTを活用した模擬授業と「学びの手引」作成のワークショップが行われました。参加者は学習者の視点から授業を体験し、評価や活動設計を具体的に検討する機会となりました。

■ 第2部：豪州のSNS16歳未満禁止と情報モラルの授業

山梨大学准教授の稲垣俊介先生が登壇し、オーストラリアで成立した「16歳未満SNS禁止法」を題材に、国際的な規制の動向や教育現場への示唆を解説しました。続くワークショップでは、児童・生徒の発達段階に応じたSNS指導の在り方について意見を交換し、「スポット規制」「段階的開放」「情報活用能力の育成」という三層モデルの重要性を共有しました。

■ 開会挨拶とやまなし情報教育推進室の紹介

附属教育実践総合センター、やまなし情報教育推進室の長谷川センター長から、やまなし情報教育推進室の設立の背景や目的、これまでの活動実績について説明がありました。また、推進室の役割として、山梨県と連携しながら、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校のICT活用・情報教育において一貫性のある「やまなしメソッド」のカリキュラムの開発と、情報教育の推進を強調しました。

■ キャリアリンク株式会社　挨拶

キャリアリンク株式会社の若江社長からは、同社とインテルとの強固なパートナーシップについて話がありました。インテルが提供する教育プログラムが、探究的な学びとICT活用の融合に寄与することを強調し、教育現場でのICT導入がいかに生徒の創造力を引き出すかを説明しました。

■ 午前の部：学習者中心の授業スタイルについて

キャリアリンク株式会社の小池氏による講義とワークショップが行われました。午前の部では、特にICTを活用し、学習者中心に深く学ぶことができるようにするためには、どのような授業であれば良いのかを検討する機会が提供されました。参加者はグループディスカッションを通じて、自らの意見についてICTを活用して共有し、具体的な教育実践への応用方法を模索しました。

■ 午後の部：ICTを活用した学びの実践について

午後には、参加者が実際にICTを使用し、学習者中心の学びを体験しました。プロジェクト型学習を中心とした授業デザインの具体的な事例が紹介され、参加者は自らの実践に役立てるための方法を学びました。特に午後の部では、それぞれの学校で、実際に利用できる授業デザインを検討し、具体的な授業の作成をしまいた。そして、その成果を互いに発表をしました。